En haut et à droite, des étudiants travailleurs. Académie. Photo: Truls Lie
En haut et à droite, des étudiants travailleurs. Académie. Photo: Truls Lie

La création de l'académie à Ramallah


Bon Palestine: En Cisjordanie occupée, l'art est devenu une forme de connaissance fondée sur la recherche et la libre pensée critique. L'un des fondateurs de l'académie d'art de Ramallah, raconte ici ce qui s'est passé - soutenu par la Norvège.

Courriel : khhourani@gmail.com
Publié: 26 juillet 2020

J'ai écrit sur Normes Academy of Art - Palestine # (IAAP) à la demande de l'éditeur Truls Lie.

J'ai dû fouiller des souvenirs d'il y a de nombreuses années et revenir à certains documents, lettres, comptes rendus de réunions, photos et même courriels. Pour me rafraîchir davantage la mémoire, j'ai contacté certains des artistes et amis qui ont participé à ce projet unique et spécial. Ensuite, nous pourrions échanger des souvenirs et des événements, non seulement pour les organiser, mais aussi pour les sauver de l'oubli. D'autant que beaucoup de ces événements et histoires n'ont jamais été enregistrés ou enregistrés! Par conséquent, j'ai choisi une méthode simple pour raconter l'histoire. Mon objectif a été d'éviter, dans la mesure du possible, ce qui est déjà connu et publié sur l'histoire de l'académie, et plutôt d'examiner le texte et les significations cachés entre les lignes.

Construire des ponts

L'expérience avec l'académie en Palestine était, avec beaucoup d'autres, un ajout important et un pas en avant pour la scène artistique palestinienne et pour l'histoire de l'art. Cela représentait également un modèle qui montre à quel genre d'institution les artistes eux-mêmes aspiraient. Un institut capable de fusionner les besoins de l'art avec la pratique de l'art contemporain dans une situation caractérisée par un manque d'institutions. Et cela à une époque particulière où l'État de Palestine traverse une occupation.

Les questions tournaient autour de comment et quand? Quel genre d'académie voulons-nous?

L'IAAP a été un nouveau constructeur de ponts et une pratique artistique connectée en Palestine à la scène artistique internationale. Cela s'est produit au milieu d'une absence presque complète de tous les besoins en matière d'infrastructure artistique, tels que les musées, les collèges, les galeries et les marchés. Cela a ouvert un nouveau développement de l'art - qui pourrait également être expérimenté par d'autres. Malgré les circonstances extraordinaires dans lesquelles les Palestiniens ont vécu et vivent encore, cette pratique artistique était toujours présente et témoignait de quelque chose d'essentiel, qui était par ailleurs opposé, surveillé et limité dans ses possibilités.

Un groupe d'artistes

L'idée de créer une académie d'art en Palestine a été conçue en 2003. Lors de l'invasion israélienne de la Cisjordanie, Ramallah a été soumise à un couvre-feu strict dans lequel les rues et les institutions de la ville ont été soumises à des attaques, destructions et sièges répétés. À cette époque, des amis se réunissaient en secret pour discuter de la vie et prendre soin les uns des autres - surtout lorsque le couvre-feu était levé pendant quelques heures afin que les gens puissent acheter des produits d'épicerie.

Ce qui s'est passé, c'est que nous, un groupe d'artistes, nous nous sommes rencontrés à quelques reprises à Naplouse, en particulier au siège de l'Association palestinienne des artistes et je me souviens que l'association était dirigée par Nabil Anani et que Tayseer Barakat, Suleiman Mansour, Kareem Dabbah, Samir Salameh et Dina Ghazal étaient présents. Nous avons réfléchi aux activités et expositions possibles pour protester contre la situation.

Par exemple, une exposition d'affiches et de photographies était autrefois installée sur les murs de l'un des quartiers généraux détruits. D'innombrables idées ont été reprises et discutées pour répondre au besoin de trouver une sorte de réponse, tandis que les chars roulaient autour du centre et que les soldats occupaient les toits de nombreux bâtiments, tels que le ministère de la Culture et le bâtiment de la radio Amwaj. La période a été marquée par la frustration et un sentiment de grande perte. Dans une ville malmenée, nous ne savions pas quoi faire: non pas parce que les attaques n'étaient pas encore terminées, ni parce que nous pouvions à peine rester ensemble - mais à cause des nombreuses idées et visions différentes qui ne pouvaient pas être réalisées.

Dès lors, nous avons commencé à jouer avec l'idée d'une exposition d'art internationale dans une ville assiégée, pour créer un musée des vestiges de la guerre, et d'autres idées, comme travailler avec les enfants de leur propre quartier pour alléger la pression.

Interdiction et Université de Birzeit

Lors d'une réunion du Conseil de l'éducation du ministère de l'Éducation, où nous nous sommes réunis en tant qu'artistes pour discuter du programme d'enseignement de l'art dans les écoles et les facultés d'art de Palestine, l'artiste Suleiman Mansour a avancé l'idée de créer une académie d'art. La réunion était présidée par Gabi Baramki, alors secrétaire adjoint du ministère de l'Éducation.

Suleiman a mentionné les nombreuses discussions qu'il avait eues avec l'ancien ministre de l'Éducation Munther Salah, sur la création d'une académie d'art indépendante en Palestine, et combien il était important de trouver des moyens alternatifs de concrétiser cette idée. D'autant plus que les autorités d'occupation israéliennes ont empêché et interdit la création de deux types de facultés d'éducation en Palestine - l'agriculture et les arts. Et après l'accord d'Oslo, le défi était d'obtenir un soutien et un financement suffisants pour établir un tel système.

Le responsable de l'association, Nabil Anani, a également souligné les efforts consentis dans les années 80, notamment avec l'université de Birzeit et Baramki qui étaient alors leur vice-président. Il a déclaré qu'une université comme Birzeit - malgré le financement en règle, n'a pas été en mesure de créer une académie d'art - parce qu'à l'époque, elle n'avait pas pu obtenir d'autorisation. Anani et d'autres ont mis l'idée d'une académie sur glace en attendant le bon moment.

Henrik Placht

L'idée a ensuite été relancée lors d'une rencontre entre nous et un rassemblement d'artistes norvégiens et de militants solidaires au siège de l'association, où le Dr Musleh Kanaaneh était présent et a ouvert la réunion.

La délégation était composée de trois artistes norvégiens, parmi lesquels Henrik Placht, qui ont exprimé une idée claire et précise de l'académie, après nos nombreuses discussions sur la situation, et sur les artistes et la scène artistique en Palestine. L'idée de créer un musée ou de déclarer la ville musée à ciel ouvert fut bientôt complètement éclipsée par l'idée de l'éducation! L'idée semblait être un rêve lointain, mais personne ne protesta - pas même ceux qui n'étaient pas très enthousiastes à ce sujet. La réunion s'est terminée lorsque nous avons accepté de tenir d'autres réunions, et c'est ce qui s'est passé. Des idées ont commencé à émerger et à se développer dans l'esprit des artistes palestiniens et norvégiens.

Henrik, le membre le plus enthousiaste du groupe norvégien, a assisté à la plupart des réunions avec Suleiman Mansour, Tayseer Barakat, le Dr Musleh Kanaaneh et moi, Khaled Hourani. Nous avons commencé à discuter du programme et des méthodes d'enseignement et l'excitation a augmenté après avoir discuté de l'idée du logo et du nom. La première suggestion pour un nom était Ramallah Academy for Arts avec son propre logo conçu par l'un des artistes norvégiens. Il a ensuite été remplacé par l'Académie internationale des arts - Palestine.

Encore des idées et des rêves

Après le retour du groupe norvégien, nous avons constamment discuté d'idées et de rêves. Les questions tournaient autour de comment et quand? Quel genre d'académie voulons-nous? Ces rencontres ont été cruciales, car ici tout le monde a montré un grand enthousiasme et une sincère volonté de travailler, de rechercher et de discuter. Les visites d'Henrik étaient fréquentes et il venait occasionnellement seul et d'autres fois avec d'autres artistes tels que Michael Donald et Lars Ramberg.

Ramberg a fait un film sur la visite, Dix jours à Ramallah, qui a été diffusé sur la télévision norvégienne. En plus de la visite proprement dite, le film a couvert le premier atelier organisé au siège de l'association avec la participation d'étudiants sélectionnés sous le nom de projet International Academy of Art. Nous avons reçu l’appui du représentant norvégien pour organiser un atelier à Ramallah et un autre à Gaza. Nous avons également organisé une conférence sur l'art et l'enseignement supérieur en Palestine au Rocky Hotel d'Al-Masyoun.

La conférence a été visitée par des représentants officiels de l'Académie des Arts d'Oslo (KHIO) pour la première fois. Ces ateliers ont servi de pierre angulaire au projet de l'académie, par la suite, nous avons pu développer l'idée et la promouvoir davantage par la recherche et l'expérimentation.

Les autorités d’occupation israéliennes ont interdit la création d’une faculté d’éducation artistique en Palestine.

En plus des ateliers réussis qui ont été suivis de deux expositions, l'une à Al-Hallaj Kunsthall à Ramallah et l'autre à Gaza City dans le cadre du forum du ministère de la Culture, nous avons tenu un certain nombre de réunions avec le ministre de la Culture, l'auteur Yehya Yakhlof, qui a fortement soutenu l'idée de Académie. Également avec un certain nombre d'institutions culturelles telles que: le Centre Riwaq, le Centre Khalil Al-Sakakini, la Fondation Al-Qattan et le Théâtre Ashtar. Les discussions portaient principalement sur la question de savoir si nous avions la capacité, car la demande était grande. Outre les autorités, nous avons également rencontré d'autres artistes, écrivains, dramaturges, musiciens et cinéastes. Certains d'entre eux ont rejoint les fondateurs, parmi lesquels les artistes Said Murad et Hayyan Al-Jubeh. Nous avons ensuite soumis une demande d'enregistrement d'une ONG au nom de l'Association palestinienne pour l'art contemporain avec l'académie comme projet central.

La visite en Norvège et au-delà

Après cela, les idées de la fondation de l'académie et d'un partenariat avec KHIO se sont cristallisées. Nous, Suleiman Mansour, Mohammed Odeh, Khaled Hourani et Reem Fadda, qui travaillions en tant que directeur de l'Association palestinienne pour l'art contemporain, avons visité la Norvège et avons eu plusieurs réunions avec le ministère des Affaires étrangères pour expliquer l'idée et sa signification. Nous avons également rencontré le comité de la culture du Storting et le directeur et le doyen de l'Académie norvégienne des beaux-arts. Enfin, nous avons signé un mémorandum confirmant l'accord avec l'académie d'Oslo. Nous avons reçu une réponse positive du ministère des Affaires étrangères concernant le financement. Et a été surpris par l'énorme couverture de la visite de la presse norvégienne.

Hourani et Placht dans le bureau du directeur (extrait d'une interview non publiée). Photo Trils Lie

Après cela, Henrik a commencé à travailler comme chef de projet chez KHIO. En même temps, nous nous sommes tous portés volontaires en Palestine: nous avons commencé à chercher des locaux, à faire des plans et des programmes, à adapter le programme jusqu'à ce que nous ayons finalement loué la maison à l'historien Aref Al-Aref. Celui-ci a d'abord été rénové et adapté pour faire place au projet de l'académie. Dans le même temps, des offres d'emploi ont été annoncées et du mobilier et du matériel ont été achetés. Maria Khouri a été nommée directrice de l'académie, et moi, Khaled Hourani, directeur artistique. Reem Fadda est devenue un superviseur académique qui a joué un rôle important dans le façonnement de l'identité et de la méthodologie d'enseignement de l'académie. Entre-temps, de nombreux noms ont rejoint le projet et d'autres l'ont remercié.

Académie

Avec l'administration de l'association et l'Université d'Oslo, les premiers employés de l'académie ont formé un groupe qui travaillerait avec des éléments tels que les lois et règlements, les programmes, les programmes, les enseignants, la vision et les objectifs. L'académie a réussi à construire un vaste réseau de relations locales et internationales - ce qui a permis de mettre pleinement en œuvre divers programmes dans un délai relativement court.

Photos de travaux d'étudiants: du bureau de l'académie. Photo: Truls Lie

Suite à l'annonce en 2007, 12 étudiants ont été admis au programme d'arts visuels modernes - le premier du genre en Palestine. Le premier semestre 2007 a alors commencé dans le bâtiment de l'académie, avec des salles de classe, des studios d'étudiants, un laboratoire informatique, une bibliothèque, un atelier de pratique, des conférences, des cours et même une cloche d'école!

Le rêve des artistes est devenu réalité avec l'aide d'un institut d'art pédagogique qualifié et d'un lieu où le dialogue entre artistes de différentes générations et nationalités pourrait s'établir. C'est ainsi qu'un pont a été créé qui relie la Palestine au monde extérieur - l'art est devenu une forme de connaissance basée sur la recherche et la libre pensée critique.

L'histoire elle-même, un hub

J'ai raconté les événements ici comme une histoire avec des noms et des dates à ne pas oublier, même si je ne me souviens peut-être pas de tous les noms. Il s'agit d'un texte ouvert, ouvert aux modifications et aux ajouts - tout simplement parce que l'histoire de l'académie peut être lue sous différents angles avec différents narrateurs.

L'histoire de l'académie est un mélange d'idées, de rêves et d'intentions. L'académie est un enfant qui porte en elle les qualités de tous ceux qui ont contribué à la mettre au monde. Il peut être vu de différentes manières par les fondateurs et leurs partenaires, mais il a été créé par la fusion d'idées différentes. Les meilleures idées ont été créées par la discussion, la communication et la participation.

Alors que les médias déshumanisent la guerre, les artistes donnent à la souffrance un
visage humain.

Nous étions souvent en désaccord - sur la couleur de la balustrade ou des décorations, la couleur du logo ou le programme puisque chacun de nous a sa propre visualisation de l'académie. Mais nous avons quand même discuté de chaque détail! Parfois compréhensif et parfois agité. Quoi qu'il en soit: cette idée d'une académie n'aurait pas été réalisée sans l'amour et l'acceptation que ce bel enfant a reçus - dont personne n'a quitté ou n'a revendiqué le monopole.

Au fil des ans, l'académie est devenue une plaque tournante proposant des œuvres d'art et des artistes de Palestine et de l'étranger. Il a attiré l'attention locale et internationale, en tant que lieu de dialogue, d'enseignement, d'apprentissage et de créativité.

Photos de travaux d'étudiants: du bureau de l'académie. Photo: Truls Lie

La philosophie et la vision derrière le travail de l'académie ont mis l'accent sur l'ouverture, le renforcement de la culture nationale et les questions d'identité, de liberté, de genre, de politique et de pensée critique. Nous y sommes parvenus avec l'aide d'un large éventail de conférenciers et de professeurs. Le programme d'enseignement considérait la ville et le pays comme un lieu de travail, plutôt que de se limiter au domaine physique de l'académie. L'académie a également utilisé son large cercle de contacts et de partenariats pour échanger des connaissances et des compétences avec des instituts universitaires similaires, car elle a régulièrement des échanges d'étudiants et d'enseignants.

L'académie a participé à plusieurs partenariats et projets qui ont donné aux étudiants des expériences pratiques en plus de la théorie. Nous avons également reçu des étudiants de différentes régions de Palestine et du monde grâce à notre programme d'échange! Plusieurs cohortes ont obtenu leur diplôme jusqu'à présent - je me souviens encore des cris de joie et d'excitation occasionnels des étudiants de ces années.

Divers projets

Les différents projets artistiques de l'académie ont acquis une solide réputation au niveau local et international et ont formé la base de nouvelles connexions et routes. Ils ont non seulement servi d'outils pédagogiques, mais ont renforcé la culture artistique locale.

Enfin, je mentionne quelques projets et ateliers différents où les étudiants, le personnel, les artistes et les communautés locales de l'Académie se sont impliqués: Excursions dans diverses villes palestiniennes, monuments et publications, Picasso en Palestine, Jerusalem Milestone, Jericho Under the Sea, Qalandia International Festival, Disarming Design From Palestine, Atlas subjectif de la Palestine et de nombreuses autres expositions et festivals en Palestine et à l'étranger.

Avec le soutien généreux et généreux du ministère norvégien des Affaires étrangères et de nombreux autres fondateurs locaux et internationaux, l'académie a pu continuer et prospérer, toujours en harmonie avec les besoins de la société et les méthodes d'enseignement modernes.

Khaled Hourani, artiste designer et critique, vit et travaille à Ramallah. Il a travaillé comme directeur artistique 2007-2010 et en tant que directeur de l'Académie internationale d'art de Palestine de 2010 à 2013. Auparavant, il a travaillé comme directeur du département des arts du ministère palestinien de la Culture (2004-06). Hourani a participé à de nombreuses expositions locales et internationales.

Délégation palestinienne en visite en Norvège

ACADÉMIE D'ART PALESTINIEN

Le premier lot de licence sera admis à l'automne 2007.

Officiellement exploité comme une subdivision arabe de l'Académie des Arts d'Oslo (KHIO) jusqu'à ce que l'école reçoive sa propre approbation de l'Autorité palestinienne.

Le ministère des Affaires étrangères a soutenu la start-up avec XNUMX millions de NOK. Le ministère des Affaires étrangères a également été impliqué dans la partie professionnelle du projet.

Des étudiants palestiniens étudient déjà à KHIO dans le cadre du projet.

(Henrick Placht au milieu, à partir de 2007)

Abonnement NOK 195 trimestre